Et ça se voit sur les statistique… voir en fin d’article.
Quatre activités nouvelles pour les écoliers :
> Les durées en jours ou mois
> Lire les minutes d’une horloge
> Lire les heures et demie, les heures et quarts
> Et des variations autour des tables d’addition
Vous êtes bien revenus de vacances !!! Merci à vous. C’est un toujours un plaisir de proposer un outil qui sert à pas mal de monde.
À la demande de Laureen DB qui prépare sa rentrée, vous aurez droit à quelques nouvelles activités :
6ND25 Différenciation double/carré et triple/cube
4NC6 et 4NC7 Calculs avec priorités et des carrés
4NC8 Fraction de quantité, un plus difficile que l’existant
6NC11 Soustractions avec des décimaux
7MC3 Des conversions de durées un peu plus faciles que l’existant
Bonne rentrée à vous !
Petite nouveauté de la journée : l’interprétation de scripts « scratch ». J’ai enfin intégré quelques activités dans le niveau 5e que voici :
Ce sont de petites activités rapides où il faut interpréter le script pour trouver ce qu’il en résulte.
Petit panorama en image en utilisant un panneau MathsMentales : (lien)
Ma femme râlait de ne pas trouver d’activités de produits de monômes comme c’était le cas dans la version précédente de MathsMentales : lien
C’est réparé : https://mathsmentales.net/index.html?u=5NE11
Cette activité complète une activité plus « simple », qui proposait des produits de facteurs numériques ou variables simples : https://mathsmentales.net/index.html?u=5NE2
J’ai ajouté quelques activités autour de la trigonométrie pour les élèves de 3e ou de 4e.
Voici une petite description pour chacune d’entre elles. Cliquer sur les images pour accéder directement à l’activité.
Cela fait un moment que l’on me demande un peu de géométrie dans MathsMentales. Il y avait quelques activités sur les angles, le lien entre aire et périmètre, récemment, j’avais ajouté les valeurs du cercle trigonométrique pour le lycée.
J’ai profité des vacances, pour réaliser quelques activités supplémentaires qui pourraient en intéresser quelques uns. Il s’agit de figures ultra classiques, aucun calcul ici :
Je voudrais également me lancer dans des questions de leçon pure : « donne la liste des nombres premiers inférieurs à 30 », « Qu’est-ce qu’on appelle une hypoténuse ? » …
Qu’en pensez-vous ?
D’ailleurs, si vous voulez participer à ce type de réalisation, vous pouvez m’envoyer des listes de question / réponse que j’insérerai avec plaisir dans la base de données.
Vous pouvez m’envoyer vos production, vos questions, vos suggestions à contact@mathsmentales.net
Le moteur de tirage aléatoire des données a été amélioré. Avant, vous pouviez avoir de nombreux tirages de données successifs qui se répétaient sans voir les autres possibilités sortir. Ce n’est plus le cas à présent, toutes les possibilités sont affichées avant de recommencer, dans un autre ordre (ou pas).
Dans l’exercice ci-contre, il n’était par exemple pas rare de rencontrer 2×2 puis 2² juste après. Cela n’avait pas grand intérêt.
J’ai ajouté une petite activité sur le nombre de et le chiffre de avec des entiers. Il faudra que je l’agrémente d’une autre avec des décimaux.
J’ai ajouté une question sur double/carré dans l’activité sur le vocabulaire double/moitié/tiers…
Cela m’a pris un temps certain, mais je pense que cela en valait grandement la peine.
A la demande de collègues, deux nouvelles activités se sont ajoutées. Elles ne sont pas encore sur le github, car je réfléchis encore à l’enregistrement des résultats en ligne.
Il s’agit de
Merci aux utilisateurs qui m’écrivent pour me dire tout le bien qu’ils pensent de MathsMentales. Cela fait chaud au coeur de voir qu’il est toujours autant utilisé.
Vous en profitez pour me signaler les dysfonctionnements, que je corrige souvent le soir même.
J’ai donc revu récemment 4NA1 sur les écritures scientifiques : trop de chiffres significatifs et un problème récurrent de correction qui donnait des nombres à partie entière à 2 chiffres 🙁
J’ai corrigé également 6ND10 qui n’affichait pas tout l’énoncé quand on zoomait en proposant un retour à la ligne.
Et à propos de zoom, celui par défaut sur les diapos peut s’avérer trop petit et le curseur de zoom m’a été signalé trop peu large. J’ai modifié la largeur du curseur et je vais étudier les cas où je peux afficher le texte avec une police plus grande sans que cela donne trop de boulot…